Contexte

• A la différence d'une équipe qui travaille selon une approche dite "traditionnelle" dans laquelle il y a une séparation claire des rôles et responsabilités, un projet Agile est avant tout un travail d'équipe.
• Pour renforcer la prise de conscience de la dimension collective induite par un projet Agile, chaque membre de l'équipe doit comprendre l'organisation mise en oeuvre et savoir appréhender son rôle au sein de l'équipe.
• Cette formation apporte aux participants les éléments nécessaires qui leurs permettront de s'intégrer dans un mode de fonctionnement Agile.

Jour 1

Introduction

Agilité

• Origine et manifeste
• Scrum et autres frameworks

Constitution des équipes

• Les différentes étapes de constitution d'une équipe
• Identifier les dysfonctionnements
• Equipe "auto-organisée"
• Concept
• Outils pour favoriser l'auto-organisation
• Evaluer la performance des membres de l'équipe

Jour 2

Travailler dans un cadre Scrum (évènements)

• "Sprint planning"
• "Daily Scrum"
• "Sprint Review"
• "Sprint Retrospective"

La posture du manager Agile

• Histoire du management
• Le "servant-leader"
• Ses missions
• Ses talents
• Les types de pouvoirs
• Comment coacher ?
• Les outils du manager Agile

Communication et dynamique de groupe

• Les principes et fondamentaux de la communication
• Types et codages de la communication
• Qu'est-ce qu'une communication réussie ?
• Les éléments perturbateurs

Exemple de travaux pratiques (à titre indicatif) : "Les objectifs contraires"

• Description
• Expérimenter comment des objectifs contraires peuvent rendre impossible la cohabitation dans une équipe
• Déroulement
• Diviser les stagiaires en trois groupes
• Donner à chaque groupe un objectif, en faisant attention à ce que les stagiaires ne connaissent pas l'objectif des autres équipes
• L'équipe qui a terminé son objectif en premier a gagné
• Observer ce qui se passe
• Débrief
• Discuter de ce qui s'est passé
• Est-ce que l'ambiance a changé lors de l'exercice ?
• Lien avec ce que l'on rencontre dans les projets
• A-t-on toujours des objectifs individuels cohérents dans une équipe ?
• Qu'est ce qui favorise la collaboration ?

Certification (en option)

• Nos tests de validation des compétences font partie intégrante du processus d'apprentissage car ils permettent de développer différents niveaux d'abstractions.
• Solliciter l'apprenant à l'aide de nos QCM, c'est lui permettre d'étayer sa réflexion en mobilisant sa mémoire pour choisir la bonne réponse. Nous sommes bien dans une technique d'ancrage mémoriel.
• L'examen sera passé à la fin de la formation.

Les + de la formation

L'examen de certification est en français.

Sont fournis aux stagiaires : Support en français (format papier prise de note ou en accès en ligne).