Objectifs de formation
A l'issue de cette formation, vous serez capable de :
- Diversifier vos contenus digitaux afin de sortir du "tout écrit" en proposant des contenus plus attractifs et vous adaptant aux nouveaux usages
- Identifier et gérer les contenus éditoriaux aux modes narratifs innovants
- Expliquer ce qu'est la narration numérique via ses enjeux, ses usages, ses contraintes
- Distinguer et utiliser les approches trans, cross et multimédia
- Identifier les atouts et faiblesses des outils et des formats présentés
- Utiliser les bonnes pratiques grâce à une présentation exhaustive d'exemples dans votre secteur.
Prérequis
Connaître les fondamentaux de la communication.
Public concerné
Toute personne faisant partie des services de communication.
Programme
Jour 1
Introduction
- Présentation de chacun
- Attentes et objectifs visés de chaque participant
- Présentation de la formation
Evolution des usages du contenu narratif dans l'espace digital
- Contextualisation des usages en plein changement
- Identification des nouvelles tendances
- Enjeux de ces nouveaux modes narratifs
Identifier et maîtriser les contenus innovants
- Le récit écrit versus la narration vocale
- Montée en puissance des podcasts
- Comment écrit-on pour un podcast ?
- Quels espaces de diffusion ?
- Exemples dans des secteurs similaires
- L'information écrite versus la visualisation
- De l'infographie statique à l'infographie dynamique
- Exemples dans des secteurs similaires
- L'actualité écrite versus le live
- Montée en puissance des directs et leurs évolutions
- Comment réaliser et optimiser un live selon le canal : Facebook et X (ex Twitter)
- Exemples dans des secteurs similaires
- La verticalité du scroll du récit versus l'horizontalité du carrousel
- Montée en puissance du storytelling en format carrousel
- Comment écrire pour ce nouveau format ?
- Exemples dans des secteurs similaires
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Ecrire une trame de podcast
- Réaliser une infographie
- Imaginer le contexte d'un live et son déroulé
- Réaliser un carrousel
Jour 2
Identifier et maîtriser les contenus innovants - Suite
- Le ton ludique du récit versus la gamification
- Montée en puissance des gamethreads
- Comment monter un gamethread ?
- Exemples dans des secteurs similaires
- La présentation de données versus la Data Visualisation
- Du "camembert / diagramme" à la Data Visualisation
- Exemples dans des secteurs similaires
- L'interactivité du récit versus le call to action
- Montée en puissance du call to action dans la narration
- Comment écrire avec une interactivité multicanale ?
- Exemples dans des secteurs similaires
- Le cadre de l'écrit versus le débordement du cadre
- Quand le récit numérique déborde du cadran - écran pour donner l'illusion plus forte d'une incursion dans le réel
- Exemples dans des secteurs similaires
- Le temps du récit versus les nouvelles temporalités de Snack Content
- Les nouveaux formats du temps long et temps courts via les nouvelles fonctionnalités sur les réseaux sociaux (IGTV et Reels)
- Exemples dans des secteurs similaires
- Le point de vue du narrateur versus Earned Media
- Tendance et enjeux du Earned Media
- Comment utiliser le Earned Media dans la narration ?
- Exemples dans des secteurs similaires
- La dimension statique du récit versus la "TikTokisation" du récit
- Impact de TikTok dans la narration digitale
- Exemples dans des secteurs similaires
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Imaginer le scénario d'un contenu issu du principe de gamification
- Réaliser plusieurs scénarii issus de trends TikTok
Les approches trans / cross / multimédia
- Identifier le :
- Transmédia
- Cross-média
- Multimédia
- Atouts de ces différentes approches
SWOT des formats
- Pour chacun des formats, identifier les :
- Opportunités
- Atouts
- Faiblesses
- Contraintes
- Accompagner / impliquer les utilisateurs dans la nouvelle façon de produire la narration
- Ouvrir sur le champ des possibles
Les outils pratiques
- Présentation d'une boîte à outils pouvant s'avérer utile pour les équipes de communication (en complément du service technique, vidéo et graphique, déjà en place) pour optimiser les actions
Synthèse de la session
- Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
- Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
- Bilan oral et évaluation à chaud
Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.
Modalités, méthodes et moyens pédagogiques
Formation délivrée en présentiel ou distanciel* (blended-learning, e-learning, classe virtuelle, présentiel à distance).
Le formateur alterne entre méthode** démonstrative, interrogative et active (via des travaux pratiques et/ou des mises en situation).
Variables suivant les formations, les moyens pédagogiques mis en oeuvre sont :
- Ordinateurs Mac ou PC (sauf pour certains cours de l'offre Management), connexion internet fibre, tableau blanc ou paperboard, vidéoprojecteur ou écran tactile interactif (pour le distanciel)
- Environnements de formation installés sur les postes de travail ou en ligne
- Supports de cours et exercices
En cas de formation intra sur site externe à M2i, le client s'assure et s'engage également à avoir toutes les ressources matérielles pédagogiques nécessaires (équipements informatiques...) au bon déroulement de l'action de formation visée conformément aux prérequis indiqués dans le programme de formation communiqué.
* nous consulter pour la faisabilité en distanciel
** ratio variable selon le cours suivi
Modalités d’évaluation des acquis
- En cours de formation, par des productions
- Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation
Accessibilité de la formation
Le groupe M2i s'engage pour faciliter l'accessibilité de ses formations. Les détails de l'accueil des personnes en situation de handicap sont consultables sur la page Accueil et Handicap.
Modalités et délais d’accès à la formation
Les formations M2i sont disponibles selon les modalités proposées sur la page programme. Les inscriptions sont possibles jusqu'à 48 heures ouvrées avant le début de la formation. Dans le cas d'une formation financée par le CPF, ce délai est porté à 11 jours ouvrés.