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Objectifs pédagogiques / Compétences visées

  • Comprendre l'environnement des achats responsables
  • Evaluer la maturité achat responsable de son entreprise
  • Concevoir et déployer une politique d'achat.

Niveau requis

Avoir des connaissances dans l'organisation et processus achat ou dans les fondamentaux de la conduite du changement et du leadership ou en TCO (Total Cost of Ownership : méthode des coûts complets) ou en marketing achats.

Public concerné

Acheteurs, responsables des achats, responsables QSE.

Programme

Introduction

  • Présentation de chacun
  • Perception du sujet par les participants
  • Enjeux et sens de la formation
  • Attentes et objectifs visés de chaque participant
  • Atelier-échange sur le thème

Enjeux des achats responsables

    • Définir les concepts : responsables, durables, RSE...
    • Les risques liés à la RSE
    • La place des achats dans la démarche RSE de l'entreprise

    Les indicateurs et les normes responsables

    • Les normes et labels
    • Les référentiels du secteur
    • Les chartes achats et fournisseurs
    • Les mauvaises pratiques achat et l'éthique

    L'analyse et l'audit des pratiques

    • L'audit de la fonction par les achats responsables : avant, pendant et après
    • Le plan d'action en entreprise

    Mettre en oeuvre une politique achats responsable

    • Les 5 étapes du déploiement
    • La priorisation des familles d'achats
    • La communication responsable des achats
    • Les mauvaises pratiques achat et l'éthique

    Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

    • Réaliser un audit de la fonction achats entre participants
    • Ebaucher un plan d'action personnalisé

      Synthèse de la session

      • Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
      • Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
      • Bilan oral et évaluation à chaud

      Modalités d’évaluation des acquis

      L'évaluation des acquis se fait :

      • En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées
      • Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation ou une certification (M2i ou éditeur)

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