Objectifs de formation
A l'issue de cette formation, vous serez capable de :
- Définir les principes de la protection de l'enfance et expliquer son cadre juridique
- Identifier les modifications apportées par les lois de 2007 et 2016 en ce qui concerne la protection de l'enfance
- Analyser les différents régimes de protection existants pour assurer la sécurité des enfants
- Examiner le rôle des acteurs clés dans la protection de l'enfance, tels que les parents, les tuteurs et les juges des tutelles
- Expliquer le processus d'évaluation de la situation d'un enfant en danger, en mettant l'accent sur le rôle des équipes pluridisciplinaires
- Souligner l'importance de constituer des preuves écrites pour étayer les cas de protection de l'enfance
- Analyser les différentes formes d'accompagnement et de prise en charge des enfants dans le cadre de la protection de l'enfance et de la prévention de la maltraitance
- Evaluer les mesures et les dispositifs visant à favoriser l'autonomie et l'épanouissement des enfants pris en charge
- Analyser les différentes responsabilités légales liées à la protection de l'enfance et à la prévention de la maltraitance
- Evaluer l'organisation institutionnelle de la protection de l'enfance et son rôle dans la prévention et la réparation des situations de maltraitance.
Modalités, méthodes et moyens pédagogiques
Formation délivrée en présentiel ou distanciel* (blended-learning, e-learning, classe virtuelle, présentiel à distance).
Le formateur alterne entre méthode** démonstrative, interrogative et active (via des travaux pratiques et/ou des mises en situation).
Variables suivant les formations, les moyens pédagogiques mis en oeuvre sont :
- Ordinateurs Mac ou PC (sauf pour certains cours de l'offre Management), connexion internet fibre, tableau blanc ou paperboard, vidéoprojecteur ou écran tactile interactif (pour le distanciel)
- Environnements de formation installés sur les postes de travail ou en ligne
- Supports de cours et exercices
En cas de formation intra sur site externe à M2i, le client s'assure et s'engage également à avoir toutes les ressources matérielles pédagogiques nécessaires (équipements informatiques...) au bon déroulement de l'action de formation visée conformément aux prérequis indiqués dans le programme de formation communiqué.
* nous consulter pour la faisabilité en distanciel
** ratio variable selon le cours suivi
Prérequis
Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Public concerné
Professionnels du secteur médical, sanitaire et social, des services d'action sociale, des collectivités publiques (aide sociale aux personnes âgées et personnes handicapées, aide sociale à l'enfance, protection maternelle et infantile...) et élus communaux, intercommunaux, départementaux.
Programme
1) Avant la formation
- Questionnaire de positionnement pour identifier ses propres axes de progrès
2) Pendant la formation
Introduction
- Présentation de chacun
- Attentes et objectifs visés de chaque participant
- Présentation du cadre de la formation
- Contextualisation des objectifs et des enjeux
- Emergence des représentations des participants
- Ajustement du contenu du programme de la formation si besoin
Définir et comprendre la protection de l'enfance
- Protection de l'enfance après les lois de 2007 et 2016 et le recentrage sur l'enfant
- Du mineur isolé au mineur non accompagné
- L'enfant en danger au sens de l'article 375 du Code civil
- La loi de 2016 : articuler protection sociale et protection judiciaire de l'enfance
- Le rôle de "chef de file" des départements et la centralisation du recueil des informations préoccupantes
- Le rôle réaffirmé des services de PMI autour de la prévention
- La création d'un médecin référent "protection de l'enfance" dans chaque département
- Permettre le signalement et aménager le secret professionnel
Les régimes de protection organisant la protection de l'enfance
- L'administration légale liée à l'autorité parentale
- Administration légale pure et simple
- Administration légale sous contrôle judiciaire
L'administration légale : première protection de l'enfance
- La tutelle
- La tutelle d'Etat ou la tutelle confiée à l'ASE
- La tutelle complète
- La tutelle aux biens
- Identifier les acteurs de la protection de l'enfance
- Les parents
- La personne du tuteur
- Le conseil de famille
- Le juge des tutelles
- Le subrogé tuteur
- L'administrateur ad hoc
L'évaluation de la situation de l'enfant
- L'évaluation de l'enfance en danger par une équipe pluridisciplinaire
- Rôles et fonctions de la commission pluridisciplinaire et pluri-institutionnelle chargée d'examiner la situation des enfants en cas de statut juridique inadapté pour l'enfant ou en cas de risque de délaissement parental
- L'importance de constituer des preuves écrites
L'accompagnement et la prise en charge des enfants
- Quels modes d'accompagnement et de prise en charge ?
- L'aide à la gestion du budget familial
- Définition du "projet pour l'enfant"
- La place des familles dans les relations avec le service d'ASE, le juge et les lieux d'accueil
- Qu'est-ce que l'accomplissement des actes usuels ?
- L'administrateur ad hoc
- Permettre le retour et le suivi de l'enfant dans sa famille : accompagnement
- Vers l'autonomie de l'enfant
- Les allocations de rentrée scolaire
Organisation institutionnelle de la protection de l'enfance
- Conseil national et observatoire national de la protection de l'enfance
- Les observatoires départementaux de la protection de l'enfance
Responsabilités et réparations
- La responsabilité pénale
- Les responsabilités d'indemnisation : pour faute et sans faute
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Autodiagnostic
- Brainstorming en sous-groupes
- Mises en situation : atelier collectif ou simulations basées sur des cas concrets proposés par les stagiaires
- Exercices d'entraînement : analyse de scénarii
- Cas pratiques et études de situations juridiques
- Débriefing sur les comportements mis en oeuvre : analyse de pratique
- Plan d'action : rédiger son Plan d'Action Personnalisé (PAP), objectifs et actions concrètes
Synthèse de la session
- Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
- Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
- Evaluation formative (quiz permettant de valider les compétences acquises)
- Bilan oral et évaluation à chaud
3) Après la formation : consolider et approfondir
- Pendant 3 mois après la formation, les participants bénéficient d'un suivi personnalisé asynchrone auprès du formateur par courriel
- Ils reçoivent des feedbacks et des conseils personnalisés en relation avec les sujets abordés en formation
Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.
Modalités d’évaluation des acquis
- En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées
- Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation
Accessibilité de la formation
Le groupe M2i s'engage pour faciliter l'accessibilité de ses formations. Les détails de l'accueil des personnes en situation de handicap sont consultables sur la page Accueil et Handicap.
Modalités et délais d’accès à la formation
Les formations M2i sont disponibles selon les modalités proposées sur la page programme. Les inscriptions sont possibles jusqu'à 48 heures ouvrées avant le début de la formation. Dans le cas d'une formation financée par le CPF, ce délai est porté à 11 jours ouvrés.
