Formation Qualité, santé, sécurité et environnement Analyse des AT/MP par l'arbre des causes dans un cadre SSCT

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Objectifs pédagogiques / Compétences visées

• Connaître les méthodes d'investigation pour recueillir des faits objectifs
• Analyser les accidents et les incidents avec la méthode de l'arbre des causes
• Proposer les mesures correctives nécessaires.

Niveau requis

Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Public concerné

Acteurs de la prévention.

Programme

Introduction

• Présentation de chacun
• Attentes et objectifs visés de chaque participant
• Présentation de la formation

Pourquoi étudier les accidents ?

• Le coût des accidents
• L'enjeu humain
• L'ambiance au sein de l'entreprise
• L'image de l'entreprise

Une démarche descriptive

• L'enquête dans le cadre du CSSCT
• Le recueil des faits
• L'objectif

Une démarche d'analyse

• Sélectionner les faits
• Définir des relations
• Distinguer causes et conditions

Construire un "arbre des causes"

• Restitution des travaux de groupe

Identifier les cibles de prévention

• QCM
• Présenter des propositions critérisées
• Les enjeux par l'opérateur de l'analyse des AT

L'identification des risques

• Bruit
• TMS (gestes et postures, efforts de manutention)
• Vibrations
• Amiante
• Risques chimiques, sanitaires et ionisants
• Chutes et glissades, écrasement, coupure, travail en hauteur, noyade
• Activités physiques
• Electricité, énergie, froid, chaud
• Incendie, toxicité, explosion
• Circulation interne dans l'entreprise
• Risques routiers
• Risques psychosociaux, risques liés au stress et à la malveillance

Les risques

• Les accidents du travail et l'enquête accident par le CSSCT
• Les maladies professionnelles
• L'étude d'un poste de travail et notion d'ergonomie de postes
• Déplacements aux postes et infrastructures
• La criticité des risques

Synthèse de la session

• Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
• Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
• Bilan oral et évaluation à chaud

Modalités d’évaluation des acquis

• En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées
• Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation ou une certification (M2i ou éditeur)

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