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Actualisation / Mise à jour
Présentiel Classe à distance
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Accueil › Formations › Soft Skills › Evolution professionnelle › Transférer ses compétences, transmettre ses savoirs › Les neurosciences au service de l'apprentissage
Public concerné
- Formateurs
- Formateurs internes et occasionnels
- Ingénieurs pédagogiques
- Ingénieurs formation
Prérequis
Avoir suivi notre formation "Concevoir, animer et évaluer une formation" ou avoir des connaissances équivalentes.
Validez les prérequis
Afin de vérifier que vous disposez bien des prérequis nécessaires à cette formation, nous vous invitons à réaliser ce test.
Temps estimé : 4 minutes.
Passer le testObjectifs de formation
- Comprendre les mécanismes cognitifs qui influencent l'attention, la mémorisation et les apprentissages afin de concevoir des formations plus efficaces.
- Concevoir et animer des séquences pédagogiques favorisant l'engagement cognitif, la participation active et l'acquisition durable des compétences.
- Mettre en œuvre des méthodes et des outils issus des neurosciences pour renforcer le transfert des apprentissages et faire évoluer durablement leurs pratiques pédagogiques.
Les + de la formation
Cette formation est conçue sur des illustrations "terrain" et sur l'utilisation pendant la formation des outils donnés en fin de parcours. L'ensemble des modalités pédagogiques enseignées sont mises en application par le formateur tout au long de la formation.
Les quatre piliers de l'apprentissage constituent le fil rouge de la formation, à savoir :
- L'attention
- L'engagement actif
- Le retour d'information
- La consolidation mnésique.
Programme de votre formation
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M2I START AVANT VOTRE FORMATION
Contextualisation du projet de formation et prise en compte des besoins de chacun
- Positionnement initial de l’apprenant par rapport aux objectifs
- Définition des priorités et des objectifs personnels de l’apprenant
- Vidéos de mise en situation
- Accès au Chat interactif myM2i pour interagir avec les membres de son groupe
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M2I LIVE VOTRE FORMATION ANIMÉE PAR NOTRE EXPERT ¹
Programme
Comprendre comment le cerveau apprend
- Identifier les principaux mécanismes cérébraux impliqués dans l'apprentissage.
- Distinguer les connaissances scientifiques des neuromythes.
- Comprendre le rôle de l'attention, des émotions et de la mémoire dans les apprentissages.
- Analyser les facteurs favorisants ou freinant les acquisitions.
Exercice : Décrypter plusieurs situations pédagogiques afin d'identifier les leviers cognitifs mobilisés.
Concevoir des formations favorisant l'engagement cognitif
- Structurer une progression pédagogique facilitant les apprentissages.
- Construire des activités favorisant l'attention et l'implication des apprenants.
- Adapter les méthodes pédagogiques à la charge cognitive des participants.
- Concevoir des supports facilitant le traitement de l'information.
Exercice : Transformer une séquence pédagogique existante à partir des principes des neurosciences.
Animer des apprentissages favorisant la compréhension et la mémorisation
- Mettre en œuvre des techniques d'animation stimulant l'attention.
- Utiliser les émotions comme levier d'apprentissage.
- Favoriser les interactions et la participation active.
- Développer des feedbacks renforçant les apprentissages.
Exercice : Animer une séquence de formation intégrant les principes des neurosciences, suivie d'un débriefing collectif.
Favoriser la mémorisation et le transfert des apprentissages
- Identifier les mécanismes favorisant l'encodage et la consolidation des connaissances.
- Mettre en œuvre des techniques de répétition et de récupération active.
- Construire des activités favorisant le transfert en situation professionnelle.
- Développer des modalités d'évaluation soutenant les apprentissages.
Exercice : Concevoir un dispositif permettant d'ancrer durablement une compétence métier.
Transformer durablement ses pratiques pédagogiques
- Évaluer ses pratiques au regard des apports des neurosciences.
- Intégrer les outils numériques et l'IA générative sans diminuer l'effort cognitif.
- Construire une boîte à outils pédagogique adaptée à son contexte.
- Élaborer un plan d'action visant à renforcer durablement l'efficacité de ses formations.
Exercice : Reconcevoir un module de formation personnel en intégrant les principes étudiés et présenter les évolutions au groupe.
Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.
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M2I BOOST APRÈS VOTRE FORMATION
Réactivation et consolidation des acquis en situation de travail
- 30 jours d’accompagnement personnalisé sur myM2i inclus ²
- Ressources Boosters (Abonnement au M2i’Mag Soft Skills, formations offertes, invitations aux conférences d’actualité…)
- ¹ Les actions et les outils présentés dans ce programme le sont à titre indicatif et peuvent faire l’objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants. Les compétences clés de ce programme sont traitées à raison d'une compétence par demi-journée de formation.
- ² Sur myM2i, pendant 30 jours post-fin de formation, les apprenants disposent d’une messagerie sécurisée pour échanger, dans la limite de 4 sollicitations, avec leur formateur.
Modalités, méthodes et moyens pédagogiques
Équipe pédagogique :
Un consultant expert de la thématique et une équipe pédagogique en support du stagiaire pour toute question en lien avec son parcours de formation
Techniques pédagogiques :
Pédagogie participative mettant l'apprenant au cœur de l'apprentissage. Utilisation de techniques ludo-pédagogiques pour une meilleure appropriation. Ancrage facilité par une évaluation continue des connaissances au moyen d'outils digitaux et/ou de cas pratiques
Ressources pédagogiques :
Un support de formation présentant l'essentiel des points vus durant la formation et proposant des éléments d'approfondissement est téléchargeable sur notre plateforme
Modalités d’évaluation des acquis
- En cours de formation, par des exercices pratiques
- Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation
Accessibilité de la formation
Le groupe M2I s'engage pour faciliter l'accessibilité de ses formations. Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap : les détails de l'accueil des personnes sont consultables sur la page Politique Handicap.
Modalités et délais d’accès à la formation
Les formations M2I sont disponibles selon les modalités proposées sur la page programme. Les inscriptions sont possibles jusqu'à 48 heures ouvrées avant le début de la formation. Dans le cas d'une formation financée par le CPF, ce délai est porté à 12 jours ouvrés.
