Formation Les fondements du SR (en langue française) - avec Certificat Voltaire

Programme de votre formation

1. #

   M2I START AVANT VOTRE FORMATION

   Contextualisation du projet de formation et prise en compte des besoins de chacun

   • Positionnement initial de l’apprenant par rapport aux objectifs
   • Définition des priorités et des objectifs personnels de l’apprenant
   • Vidéos de mise en situation
   • Accès au Chat interactif myM2i pour interagir avec les membres de son groupe
   
2. #

   M2I LIVE VOTRE FORMATION ANIMÉE PAR NOTRE EXPERT ^¹

   Programme

   Identifier l'angle et le message essentiel

   • Distinguer le sujet, l'angle et le message essentiel.

   • Repérer l'information principale à partir des questions de référence : qui, quoi, où, quand, comment et pourquoi.

   • Appliquer les lois de proximité pour apprécier l'intérêt d'un angle pour le lecteur.

   • Vérifier la cohérence entre l'angle annoncé et les informations développées.

   Exercice : repérer l'angle et le message essentiel de plusieurs articles et identifier les informations qui s'en écartent.

   Analyser la construction et le genre d'un article

   • Reconnaître les principaux genres journalistiques et leurs caractéristiques.

   • Distinguer l'écriture informative de l'écriture narrative.

   • Hiérarchiser les informations selon leur importance.

   • Choisir un plan adapté : pyramide inversée, énumération, typologie ou fil conducteur.

   • Améliorer l'enchaînement des paragraphes et les transitions.

   • Repérer les informations à traiter dans un encadré ou un article complémentaire.

   Exercice : analyser le plan d'un article et proposer une nouvelle organisation des informations.

   Réécrire pour gagner en clarté et en précision

   • Simplifier les phrases et placer l'information importante au bon endroit.

   • Privilégier une idée par phrase et un vocabulaire concret.

   • Remplacer les mots imprécis, les formulations abstraites et le jargon.

   • Supprimer les répétitions et les redondances.

   • Adapter le rythme, le ton et le vocabulaire au genre journalistique et au lectorat.

   • Préserver le sens et les informations lors de la réécriture.

   Exercice : réécrire un texte pour le rendre plus fluide, plus précis et plus accessible.

   Renforcer les attaques et les chutes

   • Distinguer une attaque informative d'une attaque narrative.

   • Donner immédiatement l'information essentielle ou installer une scène.

   • Utiliser une citation, une description ou une anecdote pour ouvrir un article.

   • Vérifier que l'attaque tient la promesse du texte.

   • Construire une chute qui laisse une information ou une impression forte.

   • Éviter les conclusions convenues et l'accumulation d'informations en fin d'article.

   Exercice : proposer plusieurs attaques et chutes adaptées à un même article.

   Concevoir des titres et une titraille efficaces

   • Distinguer les titres informatifs et incitatifs.

   • Rédiger un titre clair, précis et fidèle au message essentiel.

   • Adapter le titre à l'angle, au ton et au genre de l'article.

   • Articuler surtitre, titre et chapô pour apporter des informations complémentaires.

   • Rédiger des intertitres qui relancent la lecture.

   • Choisir un exergue pertinent et attribuer la citation.

   Exercice : produire deux propositions de titraille pour un article et justifier ses choix.

   Associer le titre, l'image et la légende

   • Comprendre la lecture conjointe du titre et de l'image.

   • Vérifier que l'illustration apporte une information complémentaire.

   • Repérer les contradictions et les risques de fausse interprétation.

   • Rédiger une légende qui précise le contexte et guide la compréhension.

   Exercice : analyser plusieurs associations titre-image et corriger celles qui créent une ambiguïté.

   Appliquer une méthode de relecture complète

   • Organiser la relecture autour de quatre points de contrôle : structure, écriture, information et habillage.

   • Contrôler l'attribution des citations et la mention des sources.

   • Vérifier les noms propres, la cohérence des chiffres et les informations pratiques.

   • Repérer les informations incomplètes ou nécessitant une vérification.

   • Corriger l'orthographe et appliquer les règles typographiques.

   • Utiliser les dictionnaires, les ressources linguistiques et les références typographiques.

   Exercice de synthèse : réaliser le diagnostic d'un article, le réécrire et proposer son habillage complet.

   
   

   
   
   

   Entraînement au Projet Voltaire, à distance (environ 14 heures)

   A l'issue de votre formation en présentiel, vous suivez la préparation du Projet Voltaire (service en ligne de remise à niveau en orthographe).

   
   
   

   Certification Projet Voltaire (présentiel obligatoire)

   • L'examen se déroule au centre de formation CFPJ sous surveillance.

   • La session d'examen dure 3 heures en comptant le temps d'accueil et de prise de connaissance des modalités.

   • Il est impératif de venir muni(e) d'une pièce d'identité valide et d'un stylo-bille à encre noire.

   • L'examen se compose d'une dictée simple de cinq minutes, d'une épreuve de rédaction et d'un questionnaire de type QCM en orthographe et vocabulaire.

   Le Certificat Voltaire donne lieu à un score que l'on peut inscrire sur son CV .

   Dans les 15 jours qui succèdent à l'examen, vous recevrez :

   - votre score envoyé par e-mail ;

   - votre certificat papier envoyé par voie postale.

   Voici l'échelle des scores :

   Niveau 300 : Orthographe TECHNIQUE

   Niveau 500 : Orthographe PROFESSIONNELLE

   Niveau 700 : Orthographe AFFAIRES

   Niveau 900 : Orthographe EXPERT

   Retrouvez le déroulement de l'examen Voltaire ici.

   Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.

   
3. #

   M2I BOOST APRÈS VOTRE FORMATION

   Réactivation et consolidation des acquis en situation de travail

   • 30 jours d’accompagnement personnalisé sur myM2i inclus ^²
   • Ressources Boosters (Abonnement au M2i’Mag Soft Skills, formations offertes, invitations aux conférences d’actualité…)
   

1. ^¹ Les actions et les outils présentés dans ce programme le sont à titre indicatif et peuvent faire l’objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants. Les compétences clés de ce programme sont traitées à raison d'une compétence par demi-journée de formation.
2. ^² Sur myM2i, pendant 30 jours post-fin de formation, les apprenants disposent d’une messagerie sécurisée pour échanger, dans la limite de 4 sollicitations, avec leur formateur.