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Formation Pilotage et mesure de la performance achat Le contrôle de gestion des achats

Programme de votre formation

1. #

   M2I START AVANT VOTRE FORMATION

   Contextualisation du projet de formation et prise en compte des besoins de chacun

   • Positionnement initial de l’apprenant par rapport aux objectifs
   • Définition des priorités et des objectifs personnels de l’apprenant
   • Vidéos de mise en situation
   • Accès au Chat interactif myM2i pour interagir avec les membres de son groupe
   
2. #

   M2I LIVE VOTRE FORMATION ANIMÉE PAR NOTRE EXPERT ^¹

   Programme

   1er jour

   Définir les missions du contrôle de gestion des achats

   • Les objectifs du contrôle de gestion et les évolutions en cours
   • Les spécificités du contrôle de gestion par rapport aux autres contrôles
   • Les axes du contrôle de gestion des achats
     • rendre lisibles les enjeux de la fonction achats
     • contribuer au pilotage de la performance achat et des processus achat
   • Les domaines d'activité du contrôle de gestion des achats
     • le calcul des gains, le calcul des coûts complets de processus, les modélisations diverses de coûts..
     • l'élaboration du tableau de bord et des états
     • le suivi de la performance achat
     • les économies prévisionnelles, notifiées et réalisées du programme achat ainsi que le suivi de son exécution

   Identifier les enjeux des tableaux de bord

   • Les éléments de définition : performance, tableaux de bord et indicateurs
   • Le triangle et le carré de la performance
   • Les différents niveaux de tableaux de bord de la fonction achats
   • Les apports des tableaux de bord

   Concevoir et choisir les indicateurs

   • Les typologies d'indicateurs
   • La méthode d'élaboration et de sélection des indicateurs
   • La fiche de caractérisation d'un indicateur
   • Le choix des représentations graphiques adaptées

   ATELIER PRATIQUE
   Construire des indicateurs achats

   
   

   2e jour

   Piloter la performance économique

   • Déterminer les zones d'enjeux, identifier les leviers et fixer les objectifs d'économies
   • Mesurer les économies achats
   • Tenir un tableau de bord pour piloter la démarche d'économies achats

   Étude de cas
   Tenir un tableau de bord pour piloter la démarche d'économies achats

   Piloter la performance du processus et mettre les risques sous contrôle

   • Identifier les avantages et les limites du tableau de bord
   • Élaborer un tableau de bord de management du processus achat
   • Mesurer les gains de performance du processus
   • Analyser les risques de la fonction achats
   • Mesurer et mettre sous contrôle les risques

   Accroître la valeur créée au profit des clients internes du service achats

   • Mesurer la qualité du service rendu aux clients internes

   Atelier pratique
   Élaborer un questionnaire visant à recueillir les attentes des clients internes et à mesurer leur niveau de satisfaction

   Évaluer la maturité du service achats

   • Utiliser une matrice de maturité selon les prescriptions et conseils de la Direction des Achats de l'Etat (DAE)
   • Définir un indicateur synthétique de maturité

   Étude de cas
   Analyse d'une matrice de maturité de la fonction achats à 13 axes

   Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.

   
3. #

   M2I BOOST APRÈS VOTRE FORMATION

   Réactivation et consolidation des acquis en situation de travail

   • 30 jours d’accompagnement personnalisé sur myM2i inclus ^²
   • Ressources Boosters (Abonnement au M2i’Mag Soft Skills, formations offertes, invitations aux conférences d’actualité…)
   

1. ^¹ Les actions et les outils présentés dans ce programme le sont à titre indicatif et peuvent faire l’objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants. Les compétences clés de ce programme sont traitées à raison d'une compétence par demi-journée de formation.
2. ^² Sur myM2i, pendant 30 jours post-fin de formation, les apprenants disposent d’une messagerie sécurisée pour échanger, dans la limite de 4 sollicitations, avec leur formateur.