Public concerné
Testeurs, ingénieurs qualité, analystes de tests et chefs de projets évoluant ou souhaitant évoluer dans des environnements Agile.
Prérequis
Etre certifié ISTQB Niveau Foundation. Avoir une expérience préalable en tests logiciels et connaissance des principes Agiles est fortement recommandé.
Afin de valider vos prérequis avant la formation, un QCM est disponible ; n'hésitez pas à nous contacter.
Validez les prérequis
Afin de vérifier que vous disposez bien des prérequis nécessaires à cette formation, nous vous invitons à réaliser ce test.
Temps estimé : 4 minutes.
Passer le testObjectifs de formation
A l'issue de cette formation, vous serez capable de :
- Illustrer le développement logiciel Agile
- Différencier les principes, pratiques et processus fondamentaux Agile
- Exécuter les méthodes et techniques pour les tests Agile
- Préparer et passer l'examen de certification.
Certification
CFTL - ISTQB Foundation Agile Tester (prix inclus)Les + de la formation
Cette formation est réservée à toute personne ayant suivi la formation IST-FND "ISTQB - Testeur Certifié Niveau Fondation - Avec certification" avant janvier 2024 car cette dernière n'intégrait pas encore la partie Agilité.
Cette formation est uniquement possible sur PC.
Lors de cette formation les participants découvriront ou réviseront les bases et les points clés des méthodologies Agile, avec différentes méthodes applicables dès le retour sur les projets. De plus, la façon d'organiser, de suivre et d'améliorer les tests dans un contexte Agile sera détaillée.
Des exercices pratiques seront proposés et des questions d'entraînement (à la fin de chaque chapitre) permettront de se préparer à l'examen de certification.
Spécificités : Syllabus 2014 Testeur Certifié Extension Niveau Fondation Testeur Agile Version V1.0 (CFTL).
Partenaire / Éditeur
Programme
Jour 1 - Matin
Développement logiciel Agile
- Les fondamentaux du développement logiciel Agile
- Les développements logiciel Agile et le manifeste Agile
- Approche d'équipe intégrée
- Un feedback au plus tôt et fréquent
- Aspects des approches Agile
- Approches de développement logiciel Agile
- Création collaborative de User Story
- Rétrospectives
- Intégration continue
- Planning de release et d'itérations
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Exercices pratiques réalisés
- Mise en place d'une équipe intégrée
- Usage du feedback précoce
- Création et revue de User Stories
- Construction d'un planning d'itération et d'un planning de release
- Questions de types QCM
- 10 questions portant sur les différentes notions abordées dans cette partie
- Correction en groupe
Jour 1 - Après-midi
Principes, pratiques et processus fondamentaux Agile
- Les différences des tests entre les approches traditionnelles et Agile
- Activités de tests et de développement
- Produits d'activité des projets
- Niveaux de tests
- Tests et gestion de configuration
- Options d'organisation avec des tests indépendants
- Statuts du test dans les projets Agile
- Communiquer les statuts du test, l'avancement et la qualité produit
- Gérer les risques de régression en faisant évoluer les cas de test manuels et automatisés
- Rôle et compétences d'un testeur dans une équipe Agile
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Exercices pratiques réalisés
- Définition de métriques de suivi du test
- Création de rapports d'avancement des tests
- Questions de types QCM
- 10 questions portant sur les différentes notions abordées dans cette partie
- Correction en groupe
Jour 2 - Matin
Méthodes de test Agile
- Développement piloté par les :
- Tests (TDD)
- Tests d'acceptation (ATDD)
- Tests de comportement
- La pyramide des tests (BDD)
- Quadrants de test, niveaux de test, et type de test
- Le rôle d'un testeur
- Evaluer les risques de qualité et estimer l'effort de test
- Evaluer les risques de qualité sur les projets Agile
- Estimer l'effort de test basé sur le contenu et les risques
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Exercices pratiques réalisés
- Gestion des risques fonctionnels
- Gestion des risques non fonctionnels
- Questions de types QCM
- 10 questions portant sur les différentes notions abordées dans cette partie
- Correction en groupe
Jour 2 - Après-midi
Techniques dans les projets Agile
- Critères d'acceptation, adéquation de la couverture, et autres informations pour les tests
- Appliquer le développement piloté par les tests d'acceptation (ATDD)
- Conception des tests boîte noire fonctionnels et non-fonctionnels
- Les tests exploratoires et les tests Agile
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Exercices pratiques réalisés
- Création de test d'acceptation en ATDD
- Création de test d'acceptation en BDD
- Questions de types QCM
- 10 questions portant sur les différentes notions abordées dans cette partie
- Correction en groupe
Jour 3 - Matin
Outils dans les projets Agile
- Outils de gestion des tâches et de suivi
- Outils de communication et de partage d'information
- Build de logiciel et outils de distribution
- Outils de gestion de configuration
- Outils de conception, d'implémentation et d'exécution des tests
- Outils de Cloud Computing et de virtualisation
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Exercices pratiques réalisés
- Définition de règles d'usage de Jira pour les User Stories
- Conception de test dans l'outil Jira - XRay
- Questions de types QCM
- 10 questions portant sur les différentes notions abordées dans cette partie
- Correction en groupe
Jour 3 - Après-midi
Préparation à la certification
- Présentation du dispositif d'examen (en présentiel ou à distance)
- Examen blanc
- Réalisation d'un examen blanc complet
- Correction en groupe commentée par le formateur
- Conseils méthodologiques
- Trucs et astuces pour réussir un QCM !
Passage de la certification
- L'examen de certification est un QCM de 40 questions, en français, et il est nécessaire de répondre correctement à au moins 26 questions (65% de bonnes réponses) pour l'obtenir
- La durée est de 1 heure mais un temps additionnel peut être accordé aux personnes pouvant présenter :
- Une pièce d'identité valide émise par un pays dont le français n'est pas la langue maternelle ou,
- Un certificat de type "RQTH" (reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé)
- Celui-ci peut être effectué :
- Sur tablette ou au format papier à la fin de la formation si la formation est organisée en présentiel
- A distance à une date et heure au choix, si la formation est organisée à distance ou si le candidat le souhaite
Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.
Modalités, méthodes et moyens pédagogiques
Pédagogie interactive : chaque personne est interpellée sur les différents sujets et apporte aux autres ses connaissances qui sont confrontées à celles de l'ISTQB. Cette formation donne sa place à des serious game. Les fondamentaux de l'Agilité sont présentés et expérimentés en équipe. Les QCM donnés tout au long de la formation permettent de préparer les stagiaires à l'examen de certification.
En cas de formation intra sur site externe à M2I, le client s'assure et s'engage également à avoir toutes les ressources matérielles pédagogiques nécessaires (équipements informatiques...) au bon déroulement de l'action de formation visée conformément aux prérequis indiqués dans le programme de formation communiqué.
Modalités d’évaluation des acquis
- En cours de formation, par des questions orales / écrites (QCM) et/ou des mises en situation
- Et, en fin de formation, par un examen blanc et une certification
Accessibilité de la formation
Le groupe M2I s'engage pour faciliter l'accessibilité de ses formations. Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap : les détails de l'accueil des personnes sont consultables sur la page Politique Handicap.
Modalités et délais d’accès à la formation
Les formations M2I sont disponibles selon les modalités proposées sur la page programme. Les inscriptions sont possibles jusqu'à 48 heures ouvrées avant le début de la formation. Dans le cas d'une formation financée par le CPF, ce délai est porté à 12 jours ouvrés.



