Formation Méthodologie Gestion de projets informatiques avec les méthodes Agiles

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Objectifs pédagogiques

• Comprendre ce qu'est l'Agilité
• Déterminer les situations où l'Agilité est adaptée
• Appréhender les principales approches Agiles
• Conduire un projet Agile
• Comprendre l'Agilité à l'échelle
• Appréhender les différents aspects de la transformation.

Niveau requis

Aucun.

Public concerné

Architectes, chefs de projets, acteurs de projets, directeurs de projets ou toute personne devant intervenir dans un projet Agile, en tant que contributeur ou manager.

Programme

Jour 1

Introduction

• Pourquoi l'Agilité ?
• Approche prédictive et adaptative
• Histoire de l'Agilité
• Manifeste Agile

Culture Agile

• Etre Agile
• Une approche empirique, itérative et incrémentale
• Ce que l'Agilité va changer
• Champs d'application et facteurs de succès

Quelques approches Agiles

• Kanban
• eXtreme Programming
• Scrum
• Influence du Lean
• Agilité et DevOps

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Découverte de l'Agilité
• Etre Agile
• Communication et collaboration

Jour 2

Un projet Agile

• Présentation du cas d'étude
• Un produit à réaliser
• Des besoins
• Une équipe pour réaliser le produit
• Des itérations
• Des pratiques
• Une organisation bienveillante

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Présentation des notions
• Carte postale du futur
• Détermination de la vision
• Création d'un persona
• Identifier le MVP...

Jour 3

La conduite du changement

• Ce que l'Agilité va changer
• Résister
• Accompagner le changement
• Facteurs d'échec

L'Agilité à l'échelle

• Challenge pour les projets plus "gros"
• Exemples de framework
• Projet
• Pour l'organisation

Contractualisation

• Problématique
• Axes d'approche

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Discussion ouverte
• Qu'est-ce qu'un servant leader ?
• Différences entre un coach Agile et un Scrum Master ?
• Relations entre un Scrum Master et l'équipe de développement ?

Modalités d’évaluation des acquis

L'évaluation des acquis se fait :

• En cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques
• Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation ou une certification (M2i ou éditeur)

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