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Objectifs pédagogiques / Compétences visées

    • Comprendre et mettre en oeuvre les ressorts du leadership
    • Distinguer plusieurs formes de leadership
    • Appliquer les logiques du servant leadership et du soft power
    • Comprendre et utiliser votre intelligence émotionnelle
    • Vous affirmer
    • Utiliser les outils du coaching.

        Niveau requis

        Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

        Public concerné

        Femmes cadres, managers (hommes ou femmes) d'équipe.

        Programme

        Introduction

        • Présentation de chacun
        • Attentes et objectifs visés de chaque participant
        • Présentation de la formation

        Des leaderships spécifiques ?

        • Rôle, statut, autorité, pouvoir : différentes visions et interprétations de la partition des managers(euses)
        • Evolution de la vision et des formes de leadership dans les organisations : de meneur à servant
        • Le partage et l'intelligence collective : féminin / masculin
        • La part des stéréotypes et des préjugés dans l'image de la femme cadre

        La complémentarité : une force ?

        • Valeurs féminines versus valeurs masculines ?
        • Les représentations féminines : quelles sont-elles ?
        • Les différents modèles de réussites au féminin
        • Les femmes doivent-elles développer un management spécifique ?

        L'intelligence émotionnelle

        • Nos émotions :
          • Les connaître
          • Identifier leurs conséquences (sur nous et sur les autres)
        • Quelle est la part émotionnelle dans les prises de décision et le management ?
        • La prise en compte des émotions et la richesse émotionnelle des équipes – prendre en compte les émotions pour réussir collectivement
        • Les femmes ont-elles une meilleure maîtrise émotionnelle ?

        L'affirmation de soi

        • S'affirmer sans agresser
        • L'affirmation de soi au féminin ? Rôles sociaux, confiance et préjugés
        • L'affirmation et la prise de responsabilités
        • Changement d'environnement
        • Développer l'adaptabilité comportementale et faire face aux changements
        • L'affirmation, l'empathie, la bienveillance : des modes de communication inclusifs

        La relation positive

        • Accompagner, coacher à 360°
        • Développer une communication stimulante
        • Feedback, retours, élaborations, objectifs clairs
        • Définir et prendre soin de la relation
        • Travailler à la personnalisation de la relation, techniques de questionnement, d'accompagnement

          Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

          • Mise en situation : développer mes qualités de leader 
          • Jeux de rôles à partir de situations concrètes apportées par les participants ou l'animateur afin de développer un comportement assertif en toute situation
          • Tests d'auto-positionnement sur les styles personnels de leadership
          • Mise en situation permettant d'expérimenter les différents styles de communication et d'influence - Restitution et analyse individualisée

          Synthèse de la session

          • Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
          • Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
          • Evaluation formative (quiz) permettant de valider les compétences acquises
          • Bilan oral et évaluation à chaud

          Modalités d’évaluation des acquis

          • En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées
          • Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation ou une certification (M2i ou éditeur)

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