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Public concerné

Développeurs d'applications mobiles.

Prérequis

Etre sensibilisé à l'accessibilité numérique et avoir des connaissances minimales sur les lecteurs d'écran VoiceOver et TalkBack.

Avant la formation, l'ensemble des participants recevra un diagnostic préalable afin d'analyser et d'affiner ses besoins. Les retours formulés dans ce test permettront de vérifier les prérequis à la formation ainsi que d'adapter au mieux les exercices pratiques.

Objectifs de formation

A l'issue de cette formation, vous serez capable de :

  • Expliquer les principes fondamentaux de l'accessibilité numérique
  • Concevoir et développer des applications mobiles accessibles conformément au RAAM (et la norme européenne EN 301 549)
  • Auto-évaluer l'accessibilité de ses développements mobiles.

Programme de votre formation

  1. #

    M2I START AVANT VOTRE FORMATION

    Contextualisation du projet de formation et prise en compte des besoins de chacun

    • Positionnement initial de l’apprenant par rapport aux objectifs
    • Définition des priorités et des objectifs personnels de l’apprenant
    • Vidéos de mise en situation
    • Accès au Chat interactif myM2i pour interagir avec les membres de son groupe
    m2i_start_logo
  2. #

    M2I LIVE VOTRE FORMATION ANIMÉE PAR NOTRE EXPERT ¹

    Programme

    Jour 1 - Matin

    Rappels sur l'accessibilité numérique

    • Définition, notion de "situation de handicap"
    • Chiffres clés autour du handicap
    • Les typologies de déficience (visuelles, auditives, motrices, cognitives)
    • Technologies d'assistance
    Exemple de travaux pratiques (à titre indicatif)
    • Etudes de cas : exemples d'utilisateurs confrontés à des sites non accessibles

    Les référentiels d'accessibilité en vigueur

    • Définitions, usages, et limites
    • WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)
    • RGAA (Référentiel Général d'Amélioration de l'Accessibilité)
    • RAAM (Référentiel d'Accessibilité des Applications Mobiles)
    • Limite des référentiels : différence entre conformité (technique) et accessibilité
    • Rappel du cadre légal

    Les différences avec l'accessibilité Web

    • Base normative
    • Critères propres à l'usage des mobiles
    • Différences liées aux technologies d'assistance

    Les techniques et outils de tests

    • Plateformes iOs et Android
    • Lecteurs d'écran VoiceOver et TalkBack
    • Contrôle vocal
    • Connecter un clavier
    • Afficher l'écran d'un smartphone sur ordinateur
    • Mesurer les contrastes
    Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
    • Utilisation du lecteur d'écran et du contrôle vocal

    L'audit des applications mobiles

    • Utilisation du RAAM
    • Thématiques du RAAM
    • Cas particulier des Web views
    • Audit d'une application mobile

    Jour 1 - Après-midi

    Les critères d'accessibilité du RAAM

    • Eléments graphiques
      • Images décoratives
      • Images informatives et alternatives
      • Tests visuels
      • Images complexes et descriptions détaillés
      • Images de texte
      • Images légendées
    • Couleurs
      • Information donnée par la couleur
      • Contrastes de couleurs : textes, éléments non textuels
      • Contraste du mécanisme de remplacement
    • Multimédia
      • Les différents besoins utilisateurs
      • Contenus audios : alternatives aux sons
      • Contenus vidéos : alternative aux images
      • Médias temporels synchronisés : alternatives
      • Fonctionnalités de contrôle de la consultation
      • Personnalisation et vocalisation des sous-titres
    • Tableaux
      • Tableaux de données
      • Résumé
      • Titre
      • Entêtes
    Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
    • Identification des différents types d'image, et test au lecteur d'écran pour chaque cas
    • Tests sur des contrastes relatifs, et vérification de contrastes de couleurs
    • Techniques de tests et d'audits sur des médias en ligne (sous-titres, transcriptions, méthodes de contrôle des médias temporels) sur iOs et Android
    • Analyse de tableaux et restitution au lecteur d'écran

    Jour 2 - Matin

    Les critères d'accessibilité du RAAM - Suite

    • Composants interactifs
      • Fonctionnement du lecteur d'écran
      • Interfaçage avec les technologies d'assistance
      • Compatibilité
      • Nom
      • Rôle
      • Valeur
      • Paramétrage et changements d'état
      • Clavier et pointeur
      • Changements de contexte
      • Messages de statut
      • Contrôles à bascule
    • Eléments obligatoires
      • Langue
      • Utilisation des éléments d'interface
    • Structuration de l'information
      • Titres
      • Listes
      • Citations
    • Présentation de l'information
      • Restitution des contenus visibles
      • Agrandissement des caractères
      • Distinction composant / texte
      • Visibilité des composants au focus
      • Information par la présentation
      • Contenus additionnels
    • Formulaires
      • Etiquettes de champs : présence, pertinence, cohérence
      • Position des étiquettes
      • Pertinence des boutons
      • Regroupement de champs
      • Champs obligatoires
      • Formats attendus
      • Erreurs et suggestions de saisie
      • Prévention des erreurs
      • Aide à la saisie
    Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
    • Analyse et tests au lecteur d'écran de composants interactifs
    • Vérification avec le lecteur d'écran
    • Analyse et vérification avec le lecteur d'écran
    • Analyse d'écrans, tests au clavier, configuration des OS
    • Analyse de formulaire dans des applications, tests de saisie, vérification avec le lecteur d'écran

    Jour 2 - Après-midi

    Les critères d'accessibilité du RAAM - Suite

    • Navigation
      • Ordre de tabulation
      • Ordre de restitution
      • Piège au clavier
      • Raccourcis clavier
    • Consultation
      • Limites de temps
      • Fins de session
      • Documents bureautiques
      • Contenu cryptique
      • Effets de flash
      • Contenus en mouvement
      • Orientation
      • Gestes complexes
      • Actions simultanées
      • Annulation
      • Interactions par le mouvement
      • Préservation à la conversion
      • Saisie biométrique
      • Répétition des touches
    • Documentation et fonctionnalités d'accessibilité
      • Description
      • Accessibilité du parcours
      • Interférences
      • Accessibilité
    • Outils d'édition
      • Définition
      • Fonctionnalités
      • Aides
      • Transformations
      • Suggestions
      • Gabarits
    • Services d'assistance
      • Définition
      • Informations
      • Services relais
    • Communication en temps réel
      • Fréquence
      • Texte
      • Texte et parole simultanés
      • Identification des messages
      • Indicateur d'activité orale
      • Interopérabilité
      • Délais de transmission
      • Identification de l'appelant
      • Non-vocal
      • Qualité de la vidéo
    Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
    • Analyse et vérification avec le clavier et le lecteur d'écran
    • Analyse des écrans, tests avec gestes complexes, changement d'orientation...

    Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.

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  3. #

    M2I BOOST APRÈS VOTRE FORMATION

    Réactivation et consolidation des acquis en situation de travail

    • 30 jours d’accompagnement personnalisé sur myM2i inclus ²
    • Ressources Boosters (Abonnement au M2i’Mag Soft Skills, formations offertes, invitations aux conférences d’actualité…)
    m2i_boost_logo
  1. ¹ Les actions et les outils présentés dans ce programme le sont à titre indicatif et peuvent faire l’objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants. Les compétences clés de ce programme sont traitées à raison d'une compétence par demi-journée de formation.
  2. ² Sur myM2i, pendant 30 jours post-fin de formation, les apprenants disposent d’une messagerie sécurisée pour échanger, dans la limite de 4 sollicitations, avec leur formateur.

Modalités, méthodes et moyens pédagogiques

Formation délivrée en présentiel ou distanciel* (blended-learning, e-learning, classe virtuelle, présentiel à distance).

Le formateur alterne entre méthode** démonstrative, interrogative et active (via des travaux pratiques et/ou des mises en situation).

Variables suivant les formations, les moyens pédagogiques mis en oeuvre sont :

  • Ordinateurs Mac ou PC (sauf pour certains cours de l'offre Management), connexion internet fibre, tableau blanc ou paperboard, vidéoprojecteur ou écran tactile interactif (pour le distanciel)
  • Environnements de formation installés sur les postes de travail ou en ligne
  • Supports de cours et exercices

En cas de formation intra sur site externe à M2I, le client s'assure et s'engage également à avoir toutes les ressources matérielles pédagogiques nécessaires (équipements informatiques...) au bon déroulement de l'action de formation visée conformément aux prérequis indiqués dans le programme de formation communiqué.

* nous consulter pour la faisabilité en distanciel

** ratio variable selon le cours suivi

Modalités d’évaluation des acquis

  • Tout au long de la formation, les aspects théoriques seront complétés par des exercices et des cas pratiques permettant de mettre en oeuvre les différents apprentissages

Accessibilité de la formation

Le groupe M2I s'engage pour faciliter l'accessibilité de ses formations. Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap : les détails de l'accueil des personnes sont consultables sur la page Politique Handicap

Modalités et délais d’accès à la formation

Les formations M2I sont disponibles selon les modalités proposées sur la page programme. Les inscriptions sont possibles jusqu'à 48 heures ouvrées avant le début de la formation. Dans le cas d'une formation financée par le CPF, ce délai est porté à 12 jours ouvrés.

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