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Objectifs pédagogiques

  • Apprendre plus aisément de nouveaux savoirs, savoir-faire ou savoir-être
  • Identifier vos préférences sensorielles pour mieux intégrer les informations
  • Apprendre, synthétiser et reformuler une information
  • Utiliser les techniques facilitatrices de la mémorisation.

Niveau requis

Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Public concerné

Collaborateurs qui sont amenés à suivre et/ou intégrer de nouveaux apprentissages, collaborateurs qui sont amenés à avoir des fonctions de management.

Programme

Introduction

  • Présentation de chacun
  • Attentes et objectifs visés de chaque participant
  • Présentation de la formation

Notions de psychologie cognitive

  • Qu'est-ce qu'apprendre ?
  • Psychologie cognitive : apprendre à apprendre / 2 phases (préparation puis application)
  • Les questions que l'on se pose avant chaque nouvel apprentissage

Fonctionnement du cerveau avant et pendant l'apprentissage

  • Apport récent des neurosciences
  • 2 hémisphères (gauche et droit) et 8 intelligences multiples
  • Déterminer ses intelligences majeures pour mieux aborder ses apprentissages

5 canaux sensoriels et 1 profil VAKOG pour faciliter les apprentissages

  • Observation de la gestuelle et du langage (les prédicats de chaque tendance sensorielle)
  • Déterminer son profil VAKOG personnel et apprendre comment développer ses canaux sensoriels secondaires pour s'ouvrir à d'autres apprentissages
  • Identifier le canal sensoriel majeur de son environnement pour devenir un facilitateur d'apprentissage

Capacité de synthèse, reformulation et compréhension des nouveaux apprentissages

  • Développer sa capacité de synthèse
  • Reformuler pour bien comprendre et mieux synthétiser les nouveaux acquis

Le Mind Mapping (carte mentale) : un outil clarifiant et qui accélère les apprentissages et l'appropriation des contenus

  • De la confusion et du chaos à la clarté de la pensée arborescente
  • De l'analyse à la synthèse sur un même croquis
  • Avantages de la carte mentale dans l'apprentissage

Un faisceau de 3 approches complémentaires pour déterminer son profil d'apprentissage

  • Son profil de :
    • Compréhension
    • Motivation
    • Identité

Une synthèse complète de son profil d'apprentissage

  • Ses rythmes biologiques et comportement par rapport au temps (monochrone ou polychrone)
  • Son profil VAKOG dominant et secondaire
  • Ses intelligences majeures et celles moins développées
  • Son fonctionnement préférentiel / hémisphère du cerveau (plutôt CG ou plutôt CD)
  • Son profil de motivation
  • Son profil d'identité

Des outils pour améliorer, accélérer et faciliter ses apprentissages, retrouver le désir d'apprendre

  • Relaxation - Respiration et ancrage - Mind Map - Associations d'idées et d'images
  • Mémorisation - Intention - Attention - Concentration - Apport des NS

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

  • Jeu du Mémory : retrouver 2 cartes semblables éparpillées dans un espace dédié

  • Lecture d'un document : prise de notes et mise en commun
  • Définition du profil de mémorisation

Synthèse de la session

  • Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
  • Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
  • Bilan oral et évaluation à chaud

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